QUART SIMPOSI

Sembla fora de dubte que un dels objectius principals -si no el més important- de l'ensenyament obligatori és que els alumnes aprenguin tant com puguin del que s'estableix en el currículum oficial, actituds i valors inclosos.
Els centres educatius fan esforços notables per proposar als infants les activitats més adequades per tal d'assolir aquests objectius. Però aquestes activitats cal realitzar-les en un temps limitat, i en un context concret i determinat, que els exigeix una organització que permeti optimitzar els nivells d'eficàcia.
La presència d'alumnes estrangers, com ha passat en altres ocasions, reobre vells debats, posa damunt la taula nous interrogants sobre vells supòsits.

Així, amb aquests nous alumnes emergeixen amb nova força aquelles velles qüestions:
són sempre negatives les agrupacions homogènies d'alumnes?, com cal organitzar les activitats de suport als centres?, cal agrupar i aïllar necessàriament els alumnes d'incorporació tardana per accelerar els seus aprenentatges instrumentals bàsics?, etc.
Aquest IV Simposi sobre llengua, educació i immigració s'ha plantejat com un espai de reflexió i formació sobre aquests aspectes de tractament de la diversitat als centres educatius, en un moment en què la proximitat d'una nova llei pot trastocar els referents que hem tingut fins ara.


Objectius		Estructura del Simposi

Comitè Científic del Simposi		Resums de les intervencions realitzades

Ponents que han participat al Simposi		Imatges del Simposi

Publicacions de les anteriors edicions del Simposi

Organitzat per ICE. Universitat de Girona ICE. Universitat de Barcelona Fundació «la Caixa»		Secretaria del Simposi Institut de Ciències de l’Educació Universitat de Girona Pl. St. Domènec, 9 17071 GIRONA Telf. : 972 41 87 02/03 Fax : 972 41 82 47 ice@udg.es